برگه:Kashfolmahjub.pdf/۱۲

از ویکی‌نبشته
این برگ نمونه‌خوانی شده ولی هنوز هم‌سنجی نشده‌است.

‫ﺑﺎبُ اﺛﺒﺎتِ اﻟﻌﻠﻢ‬

‫ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ ﻓﯽ ﺻﻔﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء‪» :‬اﻧّﻤﺎ ﯾَﺨْﺸَﯽ اﻟﻠّﻪَ ﻣِﻦْ ﻋِﺒﺎدِهِ اﻟْﻌُﻠَﻤﺎءُ )‪/۲۸‬ﻓﺎﻃﺮ(‪«.‬‬ ‫و ﭘﯿﻐﻤﱪﮔﻔﺖ‪ ،‬ﺻﻠﯽ اﻟﻠّﻪ ﻋﻠﯿﻪ و ﺳﻠّﻢ‪» :‬ﻃَﻠﺐُ اﻟْﻌِﻠﻢ ﻓﺮﯾﻀَﺔُ ﻋَﻠﯽ ﮐُﻞﱢ ﻣﺴﻠﻢٍ‪ «.‬و ﻧﯿﺰﮔﻔﺖ‪ ،‬ﻋﻠﯿﻪ اﻟﺴّﻼم‪» :‬أُﻃْﻠُﺒُﻮا اﻟْﻌِﻠْﻢَ‬

‫وَﻟَ ْﻮ ﺑﺎﻟﺼّﲔِ‪«.‬‬

‫و ﺑﺪان ﮐﻪ ﻋﻠﻢ ﺑﺴﯿﺎر اﺳﺖ و ﻋﻤﺮﮐﻮﺗﺎه‪ ،‬و آﻣﻮﺧﱳ ﺟﻤﻠﮥ ﻋﻠﻮم ﺑﺮ ﻣﺮدم ﻓﺮﯾﻀﻪ ﻧـﻪ‪ ،‬ﭼـﻮن ﻋﻠـﻢ ﻧﺠـﻮم و ﻃـﺐ و ﻋﻠـﻢ‬

‫ﺣﺴﺎب و ﺻﻨﻌﺘﻬﺎی ﺑﺪﯾﻊ و آﻧﭽﻪ ﺑﺪﯾﻦ ﻣﺎﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺠﺰ از اﯾﻦ ﻫﺮ ﯾﮏ ﺑﺪان ﻣﻘﺪارﮐـﻪ ﺑـﻪ ﺷـﺮﯾﻌﺖ ﺗﻌﻠـﻖ دارد‪ :‬ﻧﺠـﻮم ﻣـﺮ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ وﻗﺖ را اﻧﺪر ﺷﺐ‪ ،‬و ﻃﺐ ﻣﺮ اﺣﺘﻤﺎرا‪ ،‬و ﺣﺴﺎب ﻣﺮ ﻓـﺮاﯾﺾ و ﻣـﺪت ﻋـﺪت را‪ ،‬و آﻧﭽـﻪ ﺑـﺪﯾﻦ ﻣﺎﻧـﺪ‪ .‬ﭘـﺲ‬

‫ﻞ ذَمّ ﮐﺮد آﻧﺎن را ﮐﻪ ﻋﻠﻮم ﺑﯽ ﻣﻨﻔﻌﺖ آﻣﻮزﻧـﺪ؛‬ ‫ﻓﺮاﯾﺾ ﻋﻠﻢ ﭼﻨﺪان اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﻤﻞ ﺑﺪان درﺳﺖ آﯾﺪ و ﺧﺪای ﻋﺰّ و ﺟ ّ‬ ‫ﻟﻘﻮﻟــﻪ‪ ،‬ﺗﻌــﺎﱃ‪» :‬وَﯾَﺘَﻌَﻠﱠﻤُــﻮنَ ﻣﺎﯾَﻀُ ـﺮﱡﻫُﻢ وﻻﯾَ ـﻨْﻔَﻌُﻬﻢ )‪/۱۰۲‬اﻟﺒﻘــﺮه‪ «.‬و رﺳــﻮل ﻋﻠﯿــﻪ اﻟﺴّــﻼم زﯾﻨﻬــﺎر ﺧﻮاﺳــﺖ وﮔﻔــﺖ‪:‬‬

‫»أﻋﻮذُﺑِﮏَ ﻣﻦ ﻋﻠﻢٍ ﻻﯾَﻨْﻔَﻊُ‪«.‬‬

‫ﭘﺲ ﺑﺪان ﮐﻪ از ﻋﻠﻢ اﻧﺪک ﻋﻤﻞ ﺑﺴﯿﺎر ﺗـﻮان ﮔﺮﻓـﺖ‪ ،‬و ﺑﺎﯾـﺪﮐـﻪ ﻋﻠـﻢ ﻣﻘـﺮون ﻋﻤـﻞ ﺑﺎﺷـﺪ؛ ﮐﻤـﺎ ﻗـﺎل‪ ،‬ﻋﻠﯿـﻪ اﻟﺴّـﻼم‪:‬‬

‫»اﻟﻤُﺘَﻌﺒﱢﺪُ ﺑﻼﻓﻘﻪٍ ﮐَﺎﻟْﺤِﻤﺎرِ ﻓﯽ اﻟﻄّﺎﺣﻮﻧﺔ‪ «.‬ﻣﺘﻌﺒﺪان ﺑﯽ ﻓﻘﻪ را ﺑﻪ ﺧﺮ ﺧﺮآس ﻣﺎﻧﻨﺪﮐﺮده ﮐﻪ ﻫﺮﭼﻨـﺪ ﻣـﯽﮔـﺮدد ﺑـﺮ ﭘـﯽ‬

‫ﻧﺨﺴﺘﲔ ﺑﺎﺷﺪ و ﻫﯿﭻ راﻫﺸﺎن رﻓﺘﻪ ﻧﺸﻮد‪.‬‬

‫و از ﻋﻮام ﮔﺮوﻫﯽ دﯾﺪم ﮐﻪ ﻋﻠﻢ را ﺑﺮ ﻋﻤﻞ ﻓﻀﻞ ﻧﻬﺎدﻧﺪ‪ ،‬وﮔﺮوﻫﯽ ﻋﻤﻞ را ﺑﺮ ﻋﻠﻢ و اﯾﻦ ﻫـﺮ دو ﺑﺎﻃـﻞ اﺳـﺖ؛ از آن‬ ‫ﮐﻪ ﻋﻤﻞ ﺑﯽ ﻋﻠﻢ ﻋﻤﻞ ﻧﺒﺎﺷﺪ‪ .‬ﻋﻤﻞ آﻧﮕﺎه ﻋﻤﻞ ﮔﺮددﮐﻪ ﻣﻮﺻﻮل ﻋﻠﻢ ﺑﺎﺷﺪ ﺗﺎ ﺑﻨـﺪه ﺑـﺪان ﻣـﺮ ﺛـﻮاب ﺣـﻖ را ﻣﺘﻮﺟـﻪ‬

‫ﮔﺮدد‪ .‬ﭼﻮن ﻧﻤﺎزﮐﻪ ﺗﺎ ﻧﺨﺴﺖ ﻋﻠﻢ ارﮐﺎن ﻃﻬﺎرت و ﺷﻨﺎﺧﺖ آب و ﻣﻌﺮﻓﺖ ﻗﺒﻠﻪ وﮐﯿﻔﯿﺖ ﻧﯿـﺖ و ارﮐـﺎن ﻧﻤـﺎز ﻧﺒـﻮد‪،‬‬

‫ﻧﻤﺎز ﻧﻤﺎز ﻧﺒﻮد‪ .‬ﭘﺲ ﭼﻮن ﻋﻤﻞ ﺑﻪ ﻋﲔ ﻋﻠﻢ ﻋﻤﻞ ﮔﺮدد‪ ،‬ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺟﺎﻫﻞ آن را از اﯾﻦ ﺟﺪا ﮔﻮﯾﺪ؟ و آﻧﺎن ﮐﻪ ﻋﻠﻢ را ﺑﺮ‬

‫ﻋﻤﻞ ﻓﻀﻞ ﻧﻬﺎدﻧﺪ ﻫﻢ ﻣﺤﺎل ﺑﺎﺷﺪ؛ ﮐﻪ ﻋﻠﻢ ﺑﯽ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻢ ﻧﺒﺎﺷﺪ؛ از آن ﮐﻪ آﻣﻮﺧﱳ و ﯾﺎدداﺷﱳ و ﯾﺎدﮔﺮﻓﱳ وی ﺟﻤﻠﻪ‬

‫ﻋﻤﻞ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬از آن اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻨﺪه ﺑﺪان ﻣﺜﺎب اﺳﺖ‪ .‬و اﮔﺮ ﻋﻠﻢ ﻋﺎﻟﻢ ﺑﻪ ﻓﻌـﻞ وﮐﺴـﺐ وی ﻧﺒـﻮدی‪ ،‬وی را ﺑـﺪان ﻫـﯿﭻ‬ ‫ﺛﻮاب ﻧﺒﻮدی‪.‬‬

‫و اﯾﻦ ﺳﺨﻮن دو ﮔﺮوه اﺳﺖ‪ :‬ﯾﮑﯽ آﻧﺎن ﮐﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻋﻠﻢ ﮐﻨﻨـﺪ ﻣـﺮ ﺟـﺎه ﺧﻠـﻖ را و ﻃﺎﻗـﺖ ﻣﻌﺎﻣﻠـﺖ آن ﻧﺪارﻧـﺪ و ﺑـﻪ‬

‫ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻋﻠﻢ ﻧﺮﺳﯿﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﻋﻤﻞ را از آن ﺟﺪا ﮐﻨﻨﺪ؛ ﮐﻪ ﻧﻪ ﻋﻠﻢ داﻧﻨﺪ ﻧﻪ ﻋﻤﻞ‪ ،‬ﺗﺎ ﺟـﺎﻫﻠﯽ ﮔﻮﯾـﺪ‪» :‬ﻗـﺎل ﻧﺒﺎﯾـﺪ‪ ،‬ﺣـﺎل‬

‫ﺑﺎﯾﺪ«‪ ،‬و دﯾﮕﺮی ﮔﻮﯾﺪ‪» :‬ﻋﻠﻢ ﺑﺎﯾﺪ‪ ،‬ﻋﻤﻞ ﻧﺒﺎﯾﺪ«‪.‬‬

‫و از اﺑﺮاﻫﯿﻢ ادﻫﻢ رﺣﻤﺔاﻟﻠّﻪ ﻋﻠﯿﻪ ﻣﯽآﯾﺪﮐﻪ‪ :‬ﺳﻨﮕﯽ دﯾﺪم ﺑﺮ راه اﻓﮑﻨﺪه‪ ،‬و ﺑﺮ آن ﺳـﻨﮓ ﻧﺒﺸـﺘﻪ ﮐـﻪ‪» :‬ﻣـﺮا ﺑﮕـﺮدان و‬

‫ﺑﺨﻮان‪ «.‬ﮔﻔﺘﺎ‪ :‬ﺑﮕﺮداﻧﯿﺪﻣﺶ‪ .‬ﺑﺮ آن ﻧﺒﺸﺘﻪ ﺑﻮد ﮐﻪ‪» :‬أﻧﺖَ ﻻﺗﻌﻤَﻞُ ﺑﻤﺎ ﺗﻌﻠَﻢُ‪ ،‬ﮐﯿﻒَ ﺗَﻄْﻠُﺐُ ﻣﺎﻻﺗﻌﻠَﻢُ‪ .‬ﺗﻮ ﺑـﻪ ﻋﻠـﻢ ﺧـﻮد‬

‫ﻋﻤﻞ ﻣﯽﻧﯿﺎری‪ ،‬ﻣﺤﺎل ﺑﺎﺷﺪﮐﻪ ﻧﺎداﻧﺴﺘﻪ ﻃﻠﺐ ﮐﻨﯽ‪» .‬ﯾﻌﻨﯽ ﮐﺎر ﺑﻨﺪ آن ﺑﺎش ﮐﻪ داﻧـﯽ ﺗـﺎ ﺑـﻪ ﺑﺮﮐـﺎت آن ﻧﺎداﻧﺴـﺘﻪ ﻧﯿـﺰ‬ ‫ﺑﺪاﻧﯽ‪.‬‬

‫و اﻧﺲ ﺑﻦ ﻣﺎﻟﮏ ﮔﻮﯾﺪ‪ ،‬رﺿﯽ اﻟﻠّﻪ ﻋﻨﻪ‪» :‬ﻫِﻤﱠﺔُ اﻟﻌﻠﻤﺎءِ اﻟﺪّراﯾـﺔُ وﻫﻤﱠـﺔُ اﻟﺴﱡـﻔﻬﺎء اﻟﺮّواﯾـﺔُ«؛ از آﻧﭽـﻪ اﺧـﻮات ﺟﻬـﻞ از‬

‫ﻋﻠﻤﺎ ﻣﻨﻔﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬آن ﮐﻪ از ﻋﻠﻢ‪ ،‬ﺟﺎه و ﻋﺰّ دﻧﯿﺎ ﻃﻠﺒﺪ ﻧﻪ ﻋﺎﻟﻢ ﺑﻮد؛ زﯾﺮا ﮐﻪ ﻃﻠﺐ ﺟﺎه و ﻋـﺰّ از اﺧـﻮات ﺟﻬـﻞ ﺑـﻮد‪ .‬و‬ ‫ﻫﯿﭻ درﺟﻪ ﻧﯿﺴﺖ اﻧﺪر ﻣﺮﺗﺒﮥ ﻋﻠﻢ؛ ﮐﻪ ﭼﻮن آن ﻧﺒﺎﺷﺪ ﻫﯿﭻ ﻟﻄﯿﻔﮥ ﺧﺪاوﻧﺪ را ﺗﻌﺎﱃ ﻧﺸﻨﺎﺳﺪ‪ ،‬و ﭼﻮن آن ﻣﻮﺟﻮد ﺑﺎﺷـﺪ‬ ‫ﻫﻤﻪ ﻣﻘﺎﻣﺎت و ﺷﻮاﻫﺪ و ﻣﺮاﺗﺐ را ﺳﺰاوار ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬

‫ﻓﺼﻞ‬

‫ﺑﺪان ﮐﻪ ﻋﻠﻢ دو اﺳﺖ‪ :‬ﯾﮑﯽ ﻋﻠﻢ ﺧﺪاوﻧﺪ ﺗﻌـﺎﱃ و دﯾﮕـﺮ ﻋﻠـﻢ ﺧﻠـﻖ و ﻋﻠـﻢ ﺑﻨـﺪه اﻧـﺪر ﺟَﻨُـﺐ ﻋﻠـﻢ ﺧﺪاوﻧـﺪ ﺗﻌـﺎﱃ‬ ‫ﻣﺘﻼﺷﯽ ﺑﻮد‪ ،‬زﯾﺮا ﮐﻪ ﻋﻠﻢ وی ﺻـﻔﺖ وی اﺳـﺖ و ﺑـﺪو ﻗـﺎﯾﻢ‪ ،‬و اوﺻـﺎف وی را ﻧﻬﺎﯾـﺖ ﻧﯿﺴـﺖ؛ و ﻋﻠـﻢ ﻣـﺎ ﺻـﻔﺖ‬ ‫‪۱۲‬‬